![PDF) Η ψηφιακή αφήγηση ως εκπαιδευτικό εργαλείο κατά την εξοικείωση με την ξένη γλώσσα στην πρώιμη παιδική ηλικία PDF) Η ψηφιακή αφήγηση ως εκπαιδευτικό εργαλείο κατά την εξοικείωση με την ξένη γλώσσα στην πρώιμη παιδική ηλικία](https://i1.rgstatic.net/publication/346498340_E_psephiake_aphegese_os_ekpaideutiko_ergaleio_kata_ten_exoikeiose_me_ten_xene_glossa_sten_proime_paidike_elikia/links/5fc538b2299bf1a422c710f9/largepreview.png)
PDF) Η ψηφιακή αφήγηση ως εκπαιδευτικό εργαλείο κατά την εξοικείωση με την ξένη γλώσσα στην πρώιμη παιδική ηλικία
![PDF) «Διαδραστική Ψηφιακή Αφήγηση με τη χρήση WebGIS: Το λογισμικό Storymaps σε μια διαθεματική προσέγγιση της Φυσικής» PDF) «Διαδραστική Ψηφιακή Αφήγηση με τη χρήση WebGIS: Το λογισμικό Storymaps σε μια διαθεματική προσέγγιση της Φυσικής»](https://i1.rgstatic.net/publication/328415657_Diadrastike_Psephiake_Aphegese_me_te_chrese_WebGIS_To_logismiko_Storymaps_se_mia_diathematike_prosengise_tes_Physikes/links/5bcca54da6fdcc03c799ba94/largepreview.png)
PDF) «Διαδραστική Ψηφιακή Αφήγηση με τη χρήση WebGIS: Το λογισμικό Storymaps σε μια διαθεματική προσέγγιση της Φυσικής»
E-learning πρόγραμμα ψηφιακής αφήγησης μέσω τοπικών ιστορικών τεκμηρίων - ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΑΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ
![PDF) Ψηφιακή αφήγηση και δημιουργική γραφή: δύο παράλληλοι κόσμοι με κοινό τόπο | Tharrenos Bratitsis and Anna Moutafidou - Academia.edu PDF) Ψηφιακή αφήγηση και δημιουργική γραφή: δύο παράλληλοι κόσμοι με κοινό τόπο | Tharrenos Bratitsis and Anna Moutafidou - Academia.edu](https://0.academia-photos.com/attachment_thumbnails/45165888/mini_magick20180818-21358-1xlglgw.png?1534585023)
PDF) Ψηφιακή αφήγηση και δημιουργική γραφή: δύο παράλληλοι κόσμοι με κοινό τόπο | Tharrenos Bratitsis and Anna Moutafidou - Academia.edu
![Η αξιοποίηση της ψηφιακής αφήγησης και του θεατρικού παιχνιδιού στο νηπιαγωγείο ως διδακτικών εργαλείων για την καλλιέργεια και την ανάπτυξη θετικών μορφών συμπεριφοράς των μαθητών απέναντι σε φαινόμενα ρατσισμού και ξενοφοβίας Η αξιοποίηση της ψηφιακής αφήγησης και του θεατρικού παιχνιδιού στο νηπιαγωγείο ως διδακτικών εργαλείων για την καλλιέργεια και την ανάπτυξη θετικών μορφών συμπεριφοράς των μαθητών απέναντι σε φαινόμενα ρατσισμού και ξενοφοβίας](https://hellanicus.lib.aegean.gr/bitstream/handle/11610/21636/%CE%A4%CE%A3%CE%91%CE%A0%CE%A9%CE%9D%CE%97%CE%A3%20%CE%95%CE%9B%CE%95%CE%A5%CE%98%CE%95%CE%A1%CE%99%CE%9F%CE%A3-%20%CE%91.%CE%9C.%204132018035-%20%CE%9C%CE%95%CE%A4%CE%91%CE%A0%CE%A4%CE%A5%CE%A7%CE%99%CE%91%CE%9A%CE%97%20%CE%94%CE%99%CE%A0%CE%9B%CE%A9%CE%9C%CE%91%CE%A4%CE%99%CE%9A%CE%97%20%CE%95%CE%A1%CE%93%CE%91%CE%A3%CE%99%CE%91.pdf.jpg?sequence=5&isAllowed=y)
Η αξιοποίηση της ψηφιακής αφήγησης και του θεατρικού παιχνιδιού στο νηπιαγωγείο ως διδακτικών εργαλείων για την καλλιέργεια και την ανάπτυξη θετικών μορφών συμπεριφοράς των μαθητών απέναντι σε φαινόμενα ρατσισμού και ξενοφοβίας
![Λογοτεχνία και Ψηφιακή Αφήγηση: αξιοποιώντας το ψηφιακό κεφάλαιο των μαθητών στην προσέγγιση και κατανόηση της Λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο – ΜΠΡΟΥΣΑΣ ΠΡΟΔΡΟΜΟΣ Λογοτεχνία και Ψηφιακή Αφήγηση: αξιοποιώντας το ψηφιακό κεφάλαιο των μαθητών στην προσέγγιση και κατανόηση της Λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο – ΜΠΡΟΥΣΑΣ ΠΡΟΔΡΟΜΟΣ](https://blogs.sch.gr/probrousas/files/2019/12/Artas-bridge.jpg)